Dos Austríacos

Se les pedirá a los niños y a las niñas que formen una ronda. En un primer lugar habrá que enseñarles la canción que es la base del juego; la misma dice:

Dos austríacos en la montaña

cantan con emoción

de repente viene un leñador

e interrumpe su canción.

Se oía...

Ólera alería ólera cucú

"Tac-tac" 

(sonido del leñador con el gesto de hachar un árbol)

Ólera alería ólera cucú

La canción seguirá cantándose, buscando que de a unx, los niños y las niñas cambien el personaje que interrumpe la canción de los austríacos, agregándole a éste un sonido y una mímica que el resto del grupo deberá imitar. 

El juego no cuenta con ganadores o perdedores, sino que finaliza cuando todxs los niños y las niñas de la ronda hayan hecho su personaje o cuando el docente lo considere necesario.

“Con sonido y Movimiento”

“Con sonido y Movimiento”

 Es un juego de ronda similar al teléfono descompuesto, pero con sonidos, gestos y movimientos.

El juego consiste en que un integrante de la ronda haga un sonido, acompañado de un gesto y movimiento del cuerpo y se lo pase al compañero/a que tiene al lado, quien tiene que reproducirlo y pasárselo al compañero siguiente, así hasta que la ronda se complete. Luego de esta primer pasada, otro integrante puede comenzar haciendo otro sonido, gesto y movimiento que se le ocurra y pasarlo al compañero que le sigue, pero este en vez de reproducir lo mismo, recibe ese sonido con movimiento y lo cambia, lo personaliza y lo pasa a su otro/a compañero o compañera, quien lo cambiará y personalizará, así sucesivamente hasta que vuelva a quien comenzó.

Juego de persecusión

MANCHA VÍBORA:

Previamente al juego se habrá delimitado el lugar para el desarrollo del mismo.
El juego comenzará con un participante que cumpla el rol persecutor "víbora", los demás participantes serán los perseguidos.
En el desarrollo del juego, la víbora saldrá corriendo a manchar a los demás participantes, podrán ser manchados tres veces. Los participantes manchados deberán tocar con una de sus manos, la parte del cuerpo que la víbora palpó. Ejemplo: La primera vez lo mancharon en el hombro,el participante deberá tocarse con una mano el hombro. La segunda vez lo mancharon en la rodilla, deberá tocarse con la otra mano la rodilla y la tercera vez manchado, será parte de la víbora para ayudar a manchar a los demás participantes.
El juego se dará por finalizado cuando todos los participantes sean parte de la víbora.

Juegos de Rondas

BALE PATA ZUM

Formamos una ronda y enseñamos la canción:
Bale,bale,bale, pata zum zum zum, bale zum zum zum, pata zum zum zum.
Bale, bale, bale, pata zum zum zum, bale zum, pata zum, bale zum zum zum.
Luego explicamos que para cada sílaba hay um movimiento:
BALE: Son dos golpes de palmas (Uno para BA  y otro para LE)
PATA: Son dos golpes con los pies al piso (Izquierdo: PA, derecho: TA)
ZUM: Palmas con los compañeros de al lado (Palma derecha con el compañero de la derecha y palma izquierda con el compañero de la izquierda)
Este juego se puede realizar siempre con el mismo tempo, acelerando, cantándolo o en silencio realizando sólo las acciones.

Congelados

Cada participante dispone de una bolsita que coloca sobre su cabeza y debe mantener en equilibrio; todos se desplazan por el espacio de juego, ensayando los movimientos que se les ocurran... si la bolsita se cae, queda "congelado", otro niño entonces, debe recoger la bolsita ayudando a su amigo a "descongelarse" y seguir jugando, cuando se agacha para levantar una bolsita, trata de que no se caiga la suya, de lo contrario, también queda "congelado"

Variante: cada niño llevara una bolsa en cabeza tomando la mano de uno de sus compañeros.

Aporte de Andrea Benavente

Juego de animales

Se les entregará a cada niño una tarjeta con un animal (cada niño un animal diferente) pato, caballo, pollo, perro, gato, una vez que cada uno tiene su tarjeta jugamos a imitar a estos animales por el sonido que realizan, deben buscar a sus compañeros que tengan el mismo animal y agruparse, luego haremos un desfile de animales con sonidos y movimientos corporales.

Aporte de Rosa Montero

La capa del mago

Colocar elementos sobre una mesa, que sean bien conocidas por los niños/as. Tapar todos los elementos con una "capa de mago", y sacar un elemento, al sacar la capa los niños deben acertar sobre que elemento falta.

Variante: Este mismo juego hacerlo con los niños/as, debajo de una tela sentados o acostados sobre el piso, se le pedirá a un niño que salga afuera y que espere hasta que otro niño se esconda. Al ingresar y observar cuando se levanta la tela dirá que niño/a falta.

Aporte de Rosa Montero